NÂNG CAO Ý THỨC CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN TRONG HỌC TẬP NGHỊ QUYẾT
- Thứ hai - 09/02/2026 04:10
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Yêu cầu từ thực tiễn Đảng bộ các cơ quan Đảng tỉnh Đồng Nai
Là Đảng bộ giữ vai trò nòng cốt trong tham mưu, giúp việc Tỉnh ủy, chất lượng học tập nghị quyết của cán bộ, đảng viên các cơ quan Đảng tỉnh không chỉ phản ánh tinh thần trách nhiệm chính trị, mà còn trực tiếp quyết định chất lượng tham mưu, cụ thể hóa và tổ chức thực hiện nghị quyết trên địa bàn tỉnh.
Nhận thức đúng – tiền đề của hành động đúng
Đảng bộ các cơ quan Đảng tỉnh Đồng Nai hiện có 12 tổ chức cơ sở đảng trực thuộc, đội ngũ cán bộ, đảng viên công tác tại các cơ quan tham mưu chiến lược của Tỉnh ủy, Hội đồng nhân dân tỉnh, Mặt trận Tổ quốc và các tổ chức chính trị – xã hội, cơ quan báo chí, trường chính trị… Đây là lực lượng trực tiếp tham mưu ban hành nghị quyết, chỉ thị; hướng dẫn, kiểm tra, đôn đốc việc triển khai trong toàn Đảng bộ tỉnh.
Chính vì vậy, yêu cầu đặt ra là mỗi cán bộ, đảng viên trong Đảng bộ không chỉ học nghị quyết để nắm nội dung, mà còn phải hiểu sâu tinh thần, quan điểm chỉ đạo, mục tiêu, chỉ tiêu, nhiệm vụ và giải pháp, từ đó cụ thể hóa vào lĩnh vực công tác mình phụ trách.
Thực tế cho thấy, ở những chi bộ, đảng bộ cơ sở tổ chức học tập nghiêm túc, có liên hệ thực tiễn, có thảo luận và xây dựng chương trình hành động sát chức năng, nhiệm vụ, thì việc tham mưu sau đó bảo đảm chất lượng, kịp thời, đúng định hướng. Ngược lại, nếu học tập còn biểu hiện hình thức, thiếu chiều sâu, thì việc cụ thể hóa nghị quyết dễ rơi vào chung chung, thiếu tính khả thi.
Học nghị quyết để nâng cao chất lượng tham mưu
Đối với Đảng bộ các cơ quan Đảng tỉnh, học tập nghị quyết gắn chặt với nhiệm vụ tham mưu chiến lược. Mỗi nghị quyết của Trung ương, của Tỉnh ủy đều đòi hỏi phải được nghiên cứu kỹ lưỡng để tham mưu chương trình hành động, kế hoạch triển khai, cơ chế kiểm tra, giám sát.
Ý thức học tập nghị quyết vì vậy không dừng lại ở việc tham gia đầy đủ hội nghị, mà phải thể hiện ở tinh thần nghiên cứu tài liệu trước, trong và sau hội nghị; ở khả năng phân tích, tổng hợp và vận dụng vào thực tiễn công tác.
Đối với cán bộ các cơ quan tham mưu của Tỉnh ủy, học tập nghị quyết chính là nâng cao năng lực tham mưu; nếu nhận thức không sâu, tham mưu khó trúng và khó đúng.
Việc học tập nghị quyết càng có ý nghĩa quan trọng trong bối cảnh tỉnh đang triển khai nhiều nhiệm vụ trọng tâm về xây dựng Đảng, cải cách hành chính trong Đảng, chuyển đổi số, nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, thực hiện mô hình “Chi bộ bốn tốt”, “Đảng bộ cơ sở bốn tốt”… Mỗi nội dung đều đòi hỏi sự thống nhất cao về nhận thức và hành động.
Nêu gương của người đứng đầu – yếu tố quyết định
Thực tiễn cho thấy, ở những nơi bí thư cấp ủy, người đứng đầu cơ quan chuẩn bị kỹ nội dung học tập, trực tiếp gợi mở thảo luận, liên hệ sâu với nhiệm vụ của đơn vị, thì không khí học tập nghiêm túc, chất lượng tiếp thu được nâng lên rõ rệt.
Ngược lại, nếu người đứng đầu chưa thật sự coi trọng, chưa gương mẫu trong tự học, tự nghiên cứu, thì khó tạo chuyển biến trong nhận thức của cán bộ, đảng viên.
Vì vậy, nâng cao ý thức học tập nghị quyết trước hết phải bắt đầu từ tinh thần nêu gương của cấp ủy và người đứng đầu; gắn việc học tập với đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ, với trách nhiệm cá nhân trong tham mưu, tổ chức thực hiện.
Đổi mới phương thức, bảo đảm thực chất
Đảng ủy các cơ quan Đảng tỉnh đã và đang đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong tổ chức học tập nghị quyết; cung cấp tài liệu điện tử, tăng cường trao đổi, thảo luận, yêu cầu viết thu hoạch gắn với nhiệm vụ chuyên môn.Tuy nhiên, điều quan trọng hơn cả là sau học tập phải cụ thể hóa bằng chương trình hành động của từng cấp ủy, kế hoạch công tác của từng cơ quan, đơn vị; từng cán bộ, đảng viên phải xác định rõ phần việc của mình trong thực hiện nghị quyết.
Học tập nghị quyết chỉ thực sự hoàn thành khi chuyển hóa thành kết quả cụ thể: chất lượng tham mưu cao hơn, kỷ luật, kỷ cương nghiêm hơn, tinh thần trách nhiệm rõ hơn và hiệu quả công việc thiết thực hơn.
Kết luận
Nâng cao ý thức cán bộ, đảng viên trong học tập nghị quyết là yêu cầu thường xuyên, có ý nghĩa trực tiếp đối với chất lượng lãnh đạo, chỉ đạo của Đảng bộ các cơ quan Đảng tỉnh Đồng Nai.
Khi mỗi cán bộ, đảng viên nhận thức rõ vị trí, vai trò của mình trong hệ thống tham mưu chiến lược của Tỉnh ủy; khi việc học nghị quyết trở thành nhu cầu tự thân, gắn chặt với trách nhiệm công vụ và danh dự của người đảng viên, thì nghị quyết của Đảng sẽ thực sự đi vào cuộc sống, tạo chuyển biến rõ nét trong toàn Đảng bộ.
Trúc Ngân
Phó Trưởng ban Tuyên giáo và Dân vận Đảng ủy
Là Đảng bộ giữ vai trò nòng cốt trong tham mưu, giúp việc Tỉnh ủy, chất lượng học tập nghị quyết của cán bộ, đảng viên các cơ quan Đảng tỉnh không chỉ phản ánh tinh thần trách nhiệm chính trị, mà còn trực tiếp quyết định chất lượng tham mưu, cụ thể hóa và tổ chức thực hiện nghị quyết trên địa bàn tỉnh.
Nhận thức đúng – tiền đề của hành động đúng
Đảng bộ các cơ quan Đảng tỉnh Đồng Nai hiện có 12 tổ chức cơ sở đảng trực thuộc, đội ngũ cán bộ, đảng viên công tác tại các cơ quan tham mưu chiến lược của Tỉnh ủy, Hội đồng nhân dân tỉnh, Mặt trận Tổ quốc và các tổ chức chính trị – xã hội, cơ quan báo chí, trường chính trị… Đây là lực lượng trực tiếp tham mưu ban hành nghị quyết, chỉ thị; hướng dẫn, kiểm tra, đôn đốc việc triển khai trong toàn Đảng bộ tỉnh.
Chính vì vậy, yêu cầu đặt ra là mỗi cán bộ, đảng viên trong Đảng bộ không chỉ học nghị quyết để nắm nội dung, mà còn phải hiểu sâu tinh thần, quan điểm chỉ đạo, mục tiêu, chỉ tiêu, nhiệm vụ và giải pháp, từ đó cụ thể hóa vào lĩnh vực công tác mình phụ trách.
Thực tế cho thấy, ở những chi bộ, đảng bộ cơ sở tổ chức học tập nghiêm túc, có liên hệ thực tiễn, có thảo luận và xây dựng chương trình hành động sát chức năng, nhiệm vụ, thì việc tham mưu sau đó bảo đảm chất lượng, kịp thời, đúng định hướng. Ngược lại, nếu học tập còn biểu hiện hình thức, thiếu chiều sâu, thì việc cụ thể hóa nghị quyết dễ rơi vào chung chung, thiếu tính khả thi.
Học nghị quyết để nâng cao chất lượng tham mưu
Đối với Đảng bộ các cơ quan Đảng tỉnh, học tập nghị quyết gắn chặt với nhiệm vụ tham mưu chiến lược. Mỗi nghị quyết của Trung ương, của Tỉnh ủy đều đòi hỏi phải được nghiên cứu kỹ lưỡng để tham mưu chương trình hành động, kế hoạch triển khai, cơ chế kiểm tra, giám sát.
Ý thức học tập nghị quyết vì vậy không dừng lại ở việc tham gia đầy đủ hội nghị, mà phải thể hiện ở tinh thần nghiên cứu tài liệu trước, trong và sau hội nghị; ở khả năng phân tích, tổng hợp và vận dụng vào thực tiễn công tác.
Đối với cán bộ các cơ quan tham mưu của Tỉnh ủy, học tập nghị quyết chính là nâng cao năng lực tham mưu; nếu nhận thức không sâu, tham mưu khó trúng và khó đúng.
Việc học tập nghị quyết càng có ý nghĩa quan trọng trong bối cảnh tỉnh đang triển khai nhiều nhiệm vụ trọng tâm về xây dựng Đảng, cải cách hành chính trong Đảng, chuyển đổi số, nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, thực hiện mô hình “Chi bộ bốn tốt”, “Đảng bộ cơ sở bốn tốt”… Mỗi nội dung đều đòi hỏi sự thống nhất cao về nhận thức và hành động.
Nêu gương của người đứng đầu – yếu tố quyết định
Thực tiễn cho thấy, ở những nơi bí thư cấp ủy, người đứng đầu cơ quan chuẩn bị kỹ nội dung học tập, trực tiếp gợi mở thảo luận, liên hệ sâu với nhiệm vụ của đơn vị, thì không khí học tập nghiêm túc, chất lượng tiếp thu được nâng lên rõ rệt.
Ngược lại, nếu người đứng đầu chưa thật sự coi trọng, chưa gương mẫu trong tự học, tự nghiên cứu, thì khó tạo chuyển biến trong nhận thức của cán bộ, đảng viên.
Vì vậy, nâng cao ý thức học tập nghị quyết trước hết phải bắt đầu từ tinh thần nêu gương của cấp ủy và người đứng đầu; gắn việc học tập với đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ, với trách nhiệm cá nhân trong tham mưu, tổ chức thực hiện.
Đổi mới phương thức, bảo đảm thực chất
Đảng ủy các cơ quan Đảng tỉnh đã và đang đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong tổ chức học tập nghị quyết; cung cấp tài liệu điện tử, tăng cường trao đổi, thảo luận, yêu cầu viết thu hoạch gắn với nhiệm vụ chuyên môn.Tuy nhiên, điều quan trọng hơn cả là sau học tập phải cụ thể hóa bằng chương trình hành động của từng cấp ủy, kế hoạch công tác của từng cơ quan, đơn vị; từng cán bộ, đảng viên phải xác định rõ phần việc của mình trong thực hiện nghị quyết.
Học tập nghị quyết chỉ thực sự hoàn thành khi chuyển hóa thành kết quả cụ thể: chất lượng tham mưu cao hơn, kỷ luật, kỷ cương nghiêm hơn, tinh thần trách nhiệm rõ hơn và hiệu quả công việc thiết thực hơn.
Kết luận
Nâng cao ý thức cán bộ, đảng viên trong học tập nghị quyết là yêu cầu thường xuyên, có ý nghĩa trực tiếp đối với chất lượng lãnh đạo, chỉ đạo của Đảng bộ các cơ quan Đảng tỉnh Đồng Nai.
Khi mỗi cán bộ, đảng viên nhận thức rõ vị trí, vai trò của mình trong hệ thống tham mưu chiến lược của Tỉnh ủy; khi việc học nghị quyết trở thành nhu cầu tự thân, gắn chặt với trách nhiệm công vụ và danh dự của người đảng viên, thì nghị quyết của Đảng sẽ thực sự đi vào cuộc sống, tạo chuyển biến rõ nét trong toàn Đảng bộ.
Trúc Ngân
Phó Trưởng ban Tuyên giáo và Dân vận Đảng ủy